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人権作文のテーマの戦争とは?
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【受賞作のポイント】第39回全国中学生人権作文コンテスト入賞作文
内閣総理大臣賞「気軽な助け合いができる社会をめざして」 香川県土庄町立土庄中学校1年生の作品の「気軽な助け合いができる社会をめざして」は、生...

人権作文の例文(リンク集)
埼玉県人権作文
全国中学生人権作文コンテスト埼玉県大会 http://www.moj.go.jp/jinkennet/saitama/saitama_ev_...

人権作文の例文(リンク集)
和歌山県人権作文
全国中学生人権作文コンテスト和歌山県大会 http://www.moj.go.jp/jinkennet/wakayama/jinsaku.h...

受賞作のポイント
【受賞作のポイント】第34回全国中学生人権作文コンテスト入賞作文
内閣総理大臣賞「被害者と加害者、それぞれの立場」 佐賀県の佐賀県立武雄青陵中学校1年生の「被害者と加害者、それぞれの立場」は、作者が遊び中の...

書き方
人権作文の主題とは?書き方とは?
人権作文の主題とは? 人権作文を書くときは、どのような主題にするかを決める必要があります。 そのため、人権作文の主題をまず決めましょう。 人...

人権作文の例文(リンク集)
愛知県人権作文
平 成 2 3 年 度 全 国 中 学 生 人 権 作 文 コ ン テ ス ト 愛 知 県 大 会 入 賞 作 http://houmuky...

受賞作のポイント
【受賞作のポイント】第38回全国中学生人権作文コンテスト入賞作文
内閣総理大臣賞「学ぶことは生きること」 岡山県の岡山県立操山中学校2年生の「学ぶことは生きること」は、義務教育を受けられなくて知識がないこと...





